Evaluación cognitiva en personas adultas mayores
La evaluación psicológica del funcionamiento cognitivo es un proceso sistemático mediante el cual se evalúan las capacidades mentales de una persona en áreas como la atención, la memoria, el razonamiento, la percepción, la velocidad de procesamiento, la comprensión verbal, la resolución de problemas y otras habilidades relacionadas con el pensamiento y la inteligencia.
Este tipo de evaluación se realiza utilizando una variedad de pruebas y herramientas diseñadas específicamente para medir diferentes aspectos del funcionamiento cognitivo. Algunas de las pruebas más comunes incluyen:
Pruebas de memoria: evalúan la capacidad de retener y recuperar información, tanto a corto plazo como a largo plazo.
Pruebas de atención y concentración: miden la capacidad de mantener la atención en una tarea específica durante un período de tiempo determinado.
Pruebas de velocidad de procesamiento: evalúan la rapidez con la que una persona puede procesar y responder a la información.
Pruebas de funciones ejecutivas: evalúan habilidades como la planificación, la organización, la flexibilidad mental, el autocontrol y la toma de decisiones.
Pruebas de habilidades visuoespaciales: evalúan la capacidad de percibir, analizar y manipular información visual y espacial.
Durante la evaluación, el psicólogo administrará una serie de pruebas seleccionadas según las necesidades y objetivos específicos del caso.
Una vez completadas las pruebas, el psicólogo analizará los resultados para obtener una comprensión global del funcionamiento cognitivo de la persona evaluada. Esta información puede ser útil para diagnosticar posibles dificultades cognitivas o de aprendizaje, para planificar intervenciones terapéuticas o educativas, o para evaluar el impacto de lesiones cerebrales u otras condiciones médicas en el funcionamiento mental. En resumen, la evaluación psicológica del funcionamiento cognitivo proporciona información valiosa para comprender las fortalezas y debilidades cognitivas de una persona y para orientar intervenciones adecuadas.
Bibliografía
▪ Muñoz, E (2009). Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica. Barcelona. Editorial UOC.